究群体心理、社会影响和个体与群体的关系提供了重要的实证依据，对社会心理学的发展产生了深远影响。###85.穆扎费尔·谢里夫（MuzaferSherif）-**人生成长**：谢里夫出生于土耳其伊斯坦布尔。他在伊斯坦布尔大学学习哲学和心理学，后前往美国深造，在哈佛大学和哥伦比亚大学进行研究工作。他曾在多所美国大学任教，包括俄克拉荷马大学、宾夕法尼亚大学等。谢里夫致力于研究群体行为和社会冲突等领域，通过一系列巧妙设计的实验，为社会心理学的发展做出了独特贡献。-**强大心理学哲学**：谢里夫通过“游动效应”实验研究群体规范的形成。在黑暗环境中，人们会觉得静止的光点在移动，当个体单独判断时，其估计的移动距离差异较大，但当个体处于群体中时，他们的判断会逐渐趋向一致，形成群体规范。这一实验表明群体规范是在群体成员相互作用的过程中逐渐形成的，并且对个体的行为和判断具有约束作用。此外，他还通过“罗伯斯山洞实验”研究群体间的冲突与合作，发现竞争会加剧群体间的敌意，而共同目标则能促进群体间的合作与和解。谢里夫的研究为理解群体行为、群体规范的形成以及群体间关系提供了重要的理论和实证基础。###86.利昂·费斯廷格（LeonFestinger）-**人生成长**：费斯廷格出生于美国纽约布鲁克林。他在纽约城市学院获得心理学学士学位，在爱荷华大学师从库尔特·勒温，并获得博士学位。之后他在麻省理工学院、斯坦福大学等校任教，在社会心理学领域开展了许多具有创新性和影响力的研究，其理论和实验方法对该领域的发展产生了深远影响。-**强大心理学哲学**：费斯廷格提出认知失调理论，认为当个体的认知之间出现不一致或不协调时，会产生一种不舒服的紧张状态，个体为了减少这种失调感，会采取改变认知、增加新认知或改变行为等方式来恢复平衡。例如，一个人知道吸烟有害健康但仍然吸烟，就会产生认知失调，为了减少这种失
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